Literature Kepemimpinan pendidikan

Photo source

Author(s)

Wahyu wybi wynatha

Reference

Enable comment auto-refresher

Description

In English

⏤

In Indonesian

"Dalam tingkatan ilmiah kepemimpinan itu dipandang sebagaisuatu fungsi, bukan sebagai kedudukan atau pembawaan pribadi seseorang. Maka diadakanlah suatu analisa tentang unsur‑unsur danfungsi yang dapat menjelaskan kepada kita, syarat‑syarat apayang diperlukan agar pemimpin dapat bekerja secara efektif dalam situasiyangberbeda-beda. Pandangan baru ini membawa perubahan besar.Cara bekerja dan sikap seorang pernimpin dipelajari.Cara melatih pemimpin‑pemimpin diubah.

Hasil penyelidikan yang lain ialah kesadaran, bahwa kelompok itu merupakan suatu organisasi yang tumbuh dan dinamis, yang memerlukan pimpinan yang berbeda dalam setiap tingkat perkernbangannya. Setiap kelompok dalam permulaannya bagaikan seorang anak kecilyang memerlukan bimbingan dari orang tuanya/pemimpin nya.Diperlukan bantuan untuk menetapkan tujuan, mengatur tugas pekerjaan mengkoordinasikan usaha tiap anggota dan menghindarkan penyimpangan‑pe nyimpangan.

Fungsinya yang utama ialah membantu.kelompok untuk belajar memutuskan dan bekerja secara lebih efisien. Dalam peranannya sebagai pelatih seorang pemimpin dapat memberikan bantuan‑bantuan yang khas."

In Makassar

"Rilalang tingkatan ilmiah

Anjo tau awapimpingi nipandangi olona fungsi, tiayi sebagai anjo kedudukannga ato arenna bawaannna kale pribadi. Maka nigaukangi anjo analisa nikana unsur unsurna siagang fungsina na kulle najelaskangi siagang tau maraeng, anjo syara syarakna apa nikana parallu na anjo pimpinanga anggappa jamang kulleefektif lalang anjama secara efektif ilalang situasi mara maraenga. Parallu nipandang beru anjo angeranga perubahan lompo. Acara anjamaya siagang sikap anjo pimpinanga niubah. Hassilina peyelidikanga maraeng iyami anjo tau tusaddaraka, taukelompoka antu nikana kelompoka suatu organisaasi kulle berkembang siagang dinamis, anjo parallua pimpinan kulle berbeda lalang tingkatanga. Lalang perkembanganna. Anjo tau kelompoka lalang perumpamaanna singkamma tau ana caddiya parallui bimbinganna siagang tau toana/nikana pimpinanna. Maka paralluiangappa bantuan na kulle na gappa tujuanna, na kulle tongi na aturuki jamanna na koordinasikantongi ri tiap agganna na kullei nahindari nikana penyimpangan penyimpanganna. Nikana fungsi utamana iyamintu nabantui tau kelompoka na kulle nappilajara ammutuskan siagang anjama bajika labbi efesien. Rilalang perananna nikana pelatih anjo tauwa nikana pimpinanaga kulle anggappa nikana bantuan khas." "Dalam tingkatan ilmiah kepemimpinan itu dipandang sebagaisuatu fungsi, bukan sebagai kedudukan atau pembawaan pribadi seseorang. Maka diadakanlah suatu analisa tentang unsur‑unsur danfungsi yang dapat menjelaskan kepada kita, syarat‑syarat apayang diperlukan agar pemimpin dapat bekerja secara efektif dalam situasiyangberbeda-beda. Pandangan baru ini membawa perubahan besar.Cara bekerja dan sikap seorang pernimpin dipelajari.Cara melatih pemimpin‑pemimpin diubah. Hasil penyelidikan yang lain ialah kesadaran, bahwa kelompok itu merupakan suatu organisasi yang tumbuh dan dinamis, yang memerlukan pimpinan yang berbeda dalam setiap tingkat perkernbangannya. Setiap kelompok dalam permulaannya bagaikan seorang anak kecilyang memerlukan bimbingan dari orang tuanya/pemimpin nya.Diperlukan bantuan untuk menetapkan tujuan, mengatur tugas pekerjaan mengkoordinasikan usaha tiap anggota dan menghindarkan penyimpangan‑pe nyimpangan.

Fungsinya yang utama ialah membantu.kelompok untuk belajar memutuskan dan bekerja secara lebih efisien. Dalam peranannya sebagai pelatih seorang pemimpin dapat memberikan bantuan‑bantuan yang khas."